El arte a lo largo de la historia

Durante hoy viernes 15 de mayo y el viernes próximo 22 de mayo, vamos a elaborar una presentación de google drive sobre " El arte a lo largo de la historia". 

Cada alumno/a se va a encargar de plasmar en la presentación las manifestaciones artísticas, arquitectónicas y culturales de cada etapa, sus características, quién las construyó o realizó, en qué año, si se mantienen, para qué se utilizaban antiguamente y para qué se utilizan en la actualidad y alguna imagen sobre ellas.

A continuación pondré de qué se encarga cada alumno. Ya sabéis que cuanto más completa, mejor presentada y redactada, mayor será la puntuación del trabajo.

La fecha de entrega será el martes 26 de mayo.

Vamos a trabajar todos en una única presentación, por lo que deberemos de tener cuidado de no tocar las diapositivas de los compañeros/as para no eliminarlas.

Cada alumno va a diseñar la portada de su etapa de la historia.

Prehistoria - Paleolítico: Candela

Prehistoria -  Neolítico: Marcos

Prehistoria - Edad de los metales: Alejandro

Edad Antigua: Ainhoa

Edad Media: David

Edad Moderna: Jose Antonio

Edad Contemporánea: Mª Ángeles

Los inventos.

Hemos hecho un trabajo de los inventos más importantes que consideramos nosotros. A mi me han gustado: el teléfono, la escuela, y la medicina.

Este trabajo me ha gustado hacerlo porque he aprendido bastantes cosas que no tenia ni idea de lo que era.

Los Inventos Mas Famosos

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TRABAJO: Los inventos e inventores

Para el próximo jueves 14 de mayo, el alumnado deberá de entregar un trabajo elaborado sobre los inventos y sus inventores. Para ello, hemos dedicado la sesión de Guadalinfo de esta semana para documentarnos sobre el tema y darle forma a nuestro trabajo.
Los requisitos del trabajo deberan ser:

• Se deberá entregar puntualmente el jueves 14 de mayo.
• Se deberá entregar impreso.
• La estructura del trabajo será:

1. Portada: con título, imagen o dibujo, nombre y apellidos y curso.
2. Índice.
3. Introducción. Introducir de qué va el trabajo, en qué se ha basado para realizarlo. Definición de los contenidos.
4. Desarrollo del trabajo. Dónde incluiremos qué inventos me parecen interesantes, por qué, quién los inventó, cuándo, para qué sirven, breve historia, dibujo o imagen del invento y del inventor, un poco de su vida, etc y lo que consideres relevante introducir.
5. Conclusión. Qué he aprendido realizando el trabajo, qué me ha parecido curioso, qué no he encontrado y me hubiera gustado saber, para qué creo que sirve, expresar vuestra opinión.
6. Bibliografía- Webgrafía. De dónde he sacado la información. En todos los trabajos debemos de señalar las fuentes de dónde hemos sacado la información, ya sean libros, páginas web, blog, etc.

• Se valorará el trabajo siguiendo la siguiente rúbrica de evaluación:

Criterios	1: EXCELENTE	2: BIEN	3: ADECUADO	4: DEFICIENTE
Presentación del trabajo	Presenta el trabajo según las pautas dadas. Muy buen presentación	Presenta el trabajo según algunas de las pautas dadas. Buena presentación.	No sigue todas las pautas de presentación, le faltan items.	No entrega el trabajo o lo entrega mal presentado.
Contenido	Completo, coherente y bien expresado.	Le falta algunos contenido, algunas cosas son copiadas de internet. Expresión escrita con incoherencias.	Incompleto. Escribe lo básico. Respuestas muy escuetas. Expresión escrita deficiente.	Le faltan contenidos. No se expresa bien. Faltas de ortografía.
Estructura	Muy bien estructurado. Ordenado	Bien estructurado. Falta algún detalle.	Estructura algo desordenada e incompleta.	No guarda ninguna estructura.

Seguimos trabajando

Durante esta semana hemos estado trabajando sobre las edades de la historia y cuáles son las características relevantes de cada una de ellas. El alumnado se ha agrupado en grupos para buscar información, interactuar unos con otros y poner en común en el aula la información recopilada en un esquema que han realizado en el cuaderno.